fredag 11 april 2008

Diskussionsuppgift nr:2

Jag tror att det i grund och botten handlar om individen och inte vilken utbildning man har. En person som är duktig på att samarbeta och låter alla individer i en grupp få sin röst hörd men även ser den kompetens som finns i och inom gruppen är en bra start för samarbete. Dock kan det vara en fördel att arbeta med människor som har liknande kunskaper eftersom man tänker och resonerar på liknande sätt vilket kan innebära att man strävar mot samma mål. Det är även viktigt att kunna diskutera öppet om hur mycket tid man vill lägga på en uppgift. Om jag strävar mot att lägga ner mycket tid och göra ett bra arbete vill jag ju så klart att den andra personen i min grupp har samma mål som jag har. Och då tycker jag det är individens egenskaper som är viktiga såsom drivkraft, motivation och förmågan till att vilja samarbeta.

Som 3:e års student har jag ingått i flera olika grupper med människor som har olika kompetens och har konstaterat att när man har olika kunskaper får man bredare område att gå igenom och det gäller att kunna begränsa sitt arbete utifrån vad gruppen kan. Men som svar på frågan säger jag "det beror på" beroende på uppgiftens syfte och mål men även vad jag som person vill med uppgiften.

En annan tanke är ju att vissa människor har man lättare för att samarbeta med och då väljer man ju gärna att fortsätta arbeta i hop med dem för man vet att det fungerar och det ger ett bra resultat. En grupp som upplever problem på något sätt är ändå något vi alla kommer råka ut för och då får man försöka göra det bästa av situationen. Som blivande pedagog ser jag problematiken från ett annat håll, mer som en utmaning att få det att fungera.

söndag 30 mars 2008

Diskussionsuppgift No1


För inte allt för längesen i en kurs här på skolan skulle jag och en klasskamrat utbilda en grupp i ett program vi inte visste eller kunde så mycket om. Vi stod inför en uppgift som krävde samarbete, brainstorming och plocka ut väl valda delar i Excel för att kunna utföra en grundkurs i detta program. Hur går man tillväga för att själv lära sig något snabbt och samtidigt utbildar andra och så att de förstår grunderna i ett program som Excel som vid en första anblick kan verka vara lite komplicerat.

Vi lånade böcker om Excel och surfade på webben efter bra material för den valda målgruppen och märkte ganska snabbt att det finns otroliga resurser på webben för speciellt Excel. Problemet var dock att vi ville förenkla och sätta programmet i sitt sammanhang. Om du ska lära dig något är det en fördel om du kan använda det i verkliga livet så att det ger dig som person någon sorts mening. Det vi gjorde var att samtliga personer som skulle utbildas fick göra sina egna budget och använda sig av enkla formler för att förstå hur programmet fungerar..

Ett sätt att lära är färdigt instruktionsmaterial såsom läroböcker, gudier på webben, steg för steg manualer osc..och att man sen provar praktiskt i det här fallet var det Excel. vi satt själva många timmar och provade och ganska snabbt lärde oss programmet relativt bra på kort tid. Personligen tror jag att lärande behöver ha en mening och skapa intresse för att man ska lära sig. När någonting är roligt och inspirerande är det alltid lättare att lära sig, man är mer fokuserad. Lärarens roll är också viktig tycker jag, en lärare som kan inspirera och motivera sina elever har kommit en bra bit på väg...Men hur skapar man motivation hos sina elever?? Ja...det är en intressant aspekt och fråga som du Peter kanske kan svara på??


tisdag 25 mars 2008

Delad kunskap

Vår första föreläsning handlade om att dela med sig av den kunskap man har. Jag är själv positivt inställd till detta, men ofta stöter man på människor som inte vill dela med sig av den kunskap de har. Hur kan det komma sig att en del människor är så fientliga till att dela med sig av det de redan kan medans andra har inga problem som helst att dela med sig av det de kan?